砂時計

前回の子どもの言ったことを受けて。

先日のレッスンでの、生徒さんのやったこと。

小学3年生男の子、座学をしていた。

音符を読む学習はギターを弾きながらはもちろんだが、

時々座学をする。 この日は音の高さと長さの学習。

「じゃぁ今やったところ、ちょっと時間あげるから

　もう一度やるから歌えるようにしておいて」

とどのくらい時間あげようかなと思った目線の先に砂時計

「この砂が全部落ちるまで。落ちたころにもう一度」

この3分間、私は彼のお姉ちゃんのレッスンをしていた。

お姉ちゃん越に彼のやっていることが見えるのだが・・・。

確かにはじめは楽譜に目線をもっていっていました。

でもすぐに目の前の砂時計に視線がいくと

ず～っと落ちていく様子を見ているではないか。

あぁ、当然と言えば当然だ。

やられたぁ、笑ってしまった。

音符なんか見ているより砂時計の方が楽しい・・・

タイムアップ、どう？　できそう？

と一応聞いてみたけれど、できてるわけないじゃん😆